Actividad Bloque 5

INTRODUCIÓN

La creatividad lecto-literaria es muy importante en Primaria.

Los alumnos son protagonistas de su propio aprendizaje y el de los compañeros, tienen más motivación por la tarea y aumenta su autoestima y sus habilidades lecto-literarias.

Tanto Piaget como Gianni Rodari tienen propuestas didácticas para potenciar la creatividad propia del lenguaje de los niños.

Para la elaboración de esta actividad he partido de los ejemplos que he encontrado en luvit sobre las actividades de creación literaria.

En cada una de las actividades explicaré que actividad he elegido y por qué.

A continuación expongo las tres actividades que he elaborado para inspirar a mis alumnos y lograr el objetivo de desarrollar las competencias lecto-literaria en mis alumnos.

Texto en verso utilizando la estrategia de ¿cómo te llamas? para alumnos de 4º de Primaria.

Los acrósticos son juegos de letras en los que a partir de una palabra dada vamos creando una composición poética. Esta actividad es un excelente ejercicio de lecto escritura y favorece la escritura creativa y la imaginación.

El nombre que he escogido es EDUARDO

Es alto como una espiga

Divertido y socarrón

Un hermano al que quiero

Anime es su lectura

Rápido en sus respuestas

Deportista y bailarín

Odia limpiar su habitación.

Texto en prosa utilizando la estrategia de ensalada de cuentos para alumnos de 4º de Primaria.

La intención es que aprendan a seleccionar las partes más destacadas de los cuentos, también es una forma de retomar experiencias e historias de sus primeros años y con ellas desarrollar la creatividad.

LA PRINCESA Y SU CISNE

En una charca muy lejana, unos papás patos estaban aturdidos, habían tenido cinco patitos hermosos y uno feo. No entendían nada, no se parecía a ninguno, pero lo aceptaron.

El día a día era horrible para el pobre patito diferente, era más patoso que sus hermanos y estos le rechazaban y le aislaban.

Un día que estaba llorando en la charca, mientras sus hermanos demostraban a su madre sus cualidades de pato, se le acercó una hermosa muchacha.

Su pelo era largo y dorado como el sol y su voz suave como la seda. Le miró con tristeza y le acarició.

Mientras le miraba le preguntó por qué lloraba. El patito solo le dijo que era feo y patoso y que nadie le quería.

La chica le cogió entre sus manos y le consoló contándole su historia.

Soy una princesa con una profecía, temo cumplir 18 años ya que me quedaré dormida para siempre.

El pato se ofreció a protegerla y se fueron juntos.

Cuando llegó el fatídico día, Rapunzel, que así se llamaba la princesa, fue encerrada en una torre para que no se pinchara con una rueca. Pero como el destino estaba escrito debajo de la torre apareció un príncipe muy guapo que la llamó y le pidió poder subir para verla.

Rapunzel lanzó su hermosa melena como cuerda y el príncipe subió. Cuando estaba arriba le pidió a la princesa, que sujetara una aguja y esta se pinchó. De repente el príncipe se convirtió en Maléfica que se reía por su triunfo.

Los reyes al oír una risa horrible subieron corriendo y vieron a su hija tirada en el suelo y al lado su patito llorando.

La tumbaron en la cama esperando que se pasara el maleficio. Pasaron tres días y no despertaba. La tristeza se hizo fuerte en el castillo y cada día la oscuridad iba aumentando.

Al quinto día, en el estanque del castillo, el patito feo cambió y se convirtió en un hermoso cisne. Cuando se vio reflejado en el agua no se lo creyó e inmediatamente fue a la habitación para agradecerle a su princesa que lo hubiese querido cuando era feo y le hubiese dado tanto amor.

Mientras el cisne le hablaba emocionado una de sus lágrimas cayó en los labios de Rapunzel y ésta despertó. Lo primero que vio fue a un cisne precioso que la miraba. Cuando descubrió que era su "patito feo" lo abrazó y lo besó.

De repente el cisne se transformó en un hombre igual de bello que aquel cisne.

Se casaron y su amor duró para siempre. Fueron los mejores reyes del reino lejano.

Colorín, colorado, este cuento ha acabado.

Texto dramático utilizando la estrategia de escribir un drama para los alumnos de 5º de Primaria.

He elegido esta actividad creativa ya que considero que el proceso de creación es importante porque se utiliza el lenguaje y la estructura teatral. Deben presentar acciones por medio del diálogo.

El ejemplo que voy a presentar a mis alumnos es este:

El bosque mágico

Narrador: ¡Hola niños y niñas! La historia que vais a vivir hoy es única. Debéis imaginaros que sois pájaros y que descansáis en las ramas de estos árboles que veis en el escenario.

Estamos en un bosque tenebroso, lleno de ramas, lianas y muchos insectos...

Os dejo con vuestros protagonistas que Run y Ran ya despiertan.

Escenario: Un bosque con dos grandes árboles.

Personajes: Run y Ran. Un conejo, un grillo y un búho.

ESCENA I

RUN: ¡Otro día caluroso!

RAN: Ya van unos cuantos. A ver si hoy llueve...

RUN: Mis raíces tienen sed y ya no sé dónde buscar agua.

RAN: ¡Mira viene un conejo!

Narrador: Los dos miran al conejo.

ESCENA II

Conejo: Estoy harto, me echan de todos los sitios.

Grillo: Pues aquí no te quedas.

Búho: No sé por qué, el bosque es de todos.

Grillo: Ya viene el santurrón, si fuera por ti todos los animales estarían aquí.

Búho: ¡Seria muy divertido! ¿Verdad pájaros?

Narrador: Tenéis que contestar.

Grillo: ¡Bah! Eres un loco soñador.

Conejo: ¿Puedo quedarme entonces? Estoy agotado de buscar una madriguera. Además estos árboles son tan hermosos y me protegerían.

Búho: ¡Claro que sí! Nos vendría bien un conejo.

Narrador: El grillo se retira a una esquina, negando con la cabeza.

De repente se levanta un viento muy fuerte y el grillo sale disparado contra el suelo y no puede levantarse.

ESCENA III

Grillo: ¡Ayudarme por favor!

Conejo: ¡Voy corriendo! ¡Agárrate a mi pata! Te pondré a salvo en el árbol.

RUN: ¡Pobrecito está muy pálido!

Búho: Voy a buscar un poco de agua para reanimarlo.

Conejo: ¡Ponte bueno!

Narrador: El grillo con la ayuda de todos comienza a mejorar y sonríe

Grillo: Gracias a todos. Era egoísta y quería todo para mí. Me habéis demostrado que juntos se pueden superar los problemas.

Conejo: ¡Este bosque es mágico! Y ¿Sabéis por qué?

RUN: Yo no

RAN: Yo tampoco

Grillo: No

Conejo: Porque hay amor del bueno.

Narrador: ¡Hasta la próxima amiguitos!

(Todos los actores hacen una reverencia y dicen adiós)

FIN.

FOTOS DEL CUENTO